Como fazer um planejamento anual escolar para 2022 — Com calendário editável
Quando o ano letivo se aproxima do fim, significa que é hora de pensar no ano seguinte. É nesse momento que gestores escolares, juntos à sua equipe, começam a organizar o planejamento anual escolar.
Fonte: Por que o Dia Internacional da Mulher não pode passar batido e deve estar na pauta o ano inteiro
Ter um planejamento pronto antes do início do ano letivo é o que vai dar segurança e autonomia à gestão escolar para elaborar as melhores estratégias e ações pedagógicas voltadas para alunos, professores e famílias.
Planejar o ano ajuda também a dar visibilidade aos principais eventos e datas marcantes no calendário escolar.
Além de contemplar e garantir o plano pedagógico está seguindo todas as diretrizes orientadas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do Ministério da Educação.
Neste artigo, você vai encontrar dicas e ferramentas para dar início ao seu planejamento anual escolar para 2022 de um jeito simples e eficaz.
Construa o planejamento anual escolar para 2022 ainda em 2021
Planejamento significa a ação de elaborar um plano para um objetivo. No caso de uma escola, podemos colocar como objetivo geral dar continuidade à excelência e à qualidade pedagógica para toda a sua comunidade.
Através do planejamento anual escolar, é possível organizar e direcionar melhor os esforços de cada pessoa da equipe para concretizar as ações traçadas.
É normal que um planejamento leve algum tempo até ser finalizado, pois é elaborado de acordo com a realidade escolar e pode envolver mais pessoas em sua construção.
Por isso, o planejamento deve ser feito antes do período em que vai ser executado. Se queremos planejar 2022, devemos começar a pensar sobre ainda em 2021.
Assim, é possível ajustar, organizar e complementar com um tempo de sobra antes de ser, de fato, colocado em prática.
Faça um cronograma para o seu planejamento
Planejar exige calma e foco. Ao se deparar com tantos assuntos que precisam ser incluídos no planejamento anual escolar, um gestor pode cair no erro de querer pensar em tudo de uma só vez. Mas isso só vai dificultar o processo.
Para certificar de que vamos olhar para cada ponto com cuidado, é importante dar um passo de cada vez. E, para isso, o mais indicado é montar um cronograma para o planejamento.
Neste cronograma, você poderá separar por fases ou por setores. Fica ao seu critério. O importante é colocar datas de início e fim para cada etapa e, assim, conseguir acompanhar de forma mais objetiva.
Importante lembrar que: o cronograma é importante, mas não precisa ser inflexível.
Sabemos que diante de uma rotina agitada, às vezes acontecem imprevistos que vão fazer com que uma etapa leve mais tempo que o previsto. E isso é normal!
Quando isso acontecer, revisite o cronograma e faça um reajuste de prazos. É por esse motivo que a antecedência acaba por facilitar, pois já contempla o período excedido em casos assim.
Conte com o apoio da sua equipe escolar
Quantas pessoas da sua comunidade escolar serão contempladas no planejamento anual escolar? Bastante gente, não é? Então, aproveite o apoio de toda sua equipe pedagógica para construir e planejar ao seu lado.
Contar com uma equipe para montar o planejamento é de grande importância. Cada pessoa que vive a rotina da sua escola poderá contribuir com opiniões, sugestões e visões diferentes em prol do melhor para a instituição.
O planejamento deve ser colaborativo, pois será colocado em prática por todos que compõem a equipe.
Para ajudar a ter visibilidade e conseguir coletar contribuições de todos, você pode realizar uma pesquisa interna, com algumas perguntas direcionadoras.
“O que você acredita que podemos melhorar em relação à inovação tecnológica?”, “O que falta na escola em termos de infraestrutura?”, são alguns exemplos de perguntas.
Aplicar uma pesquisa vai dar voz a todos que vivem a prática escolar e evitar que o planejamento se desorganize com muitas interferências e opiniões.
Uma sugestão é montar um grupo de representantes para cada área da escola que venham a ser mais ativos na construção do plano.
E se o planejamento não ficar pronto antes de 2022?
Este é um grande receio dos gestores escolares. A verdade é que, por mais que muitos esforços sejam direcionados, o planejamento dificilmente será seguido à risca.
Basta olharmos o cenário da educação básica nos últimos anos, no qual todas as escolas, junto aos professores, alunos e famílias, precisaram se reinventar diante das condições que a pandemia impôs. Ninguém consegue se planejar para uma situação assim.
Para evitar chegar em 2022 sem planejamento, no momento em que você começar a montar o seu cronograma, estabeleça as prioridades. O que é mais prioritário, deve ser planejado primeiro.
Se a prioridade é o início do ano letivo, com todos os pormenores que envolvem desde o início das aulas até renovação de contrato com fornecedores, este será o seu ponto de partida.
O planejamento anual escolar serve como um direcionador para facilitar a gestão e a condução das principais ações realizadas.
Eventualmente, algumas rotas precisarão ser ajustadas – o que também é muito normal – e isso não significa que o planejamento deu errado.
Junto ao planejamento, é preciso ter flexibilidade para agir quando for preciso aplicar mudanças. Isso também faz parte de uma boa gestão escolar.
Comece o seu planejamento anual escolar com o Calendário Escolar de 2022
Uma etapa fundamental em todo planejamento anual escolar é olhar o calendário do ano. Com um calendário escolar estruturado, a escola consegue se organizar em relação aos principais eventos e acontecimentos do ano letivo.
Seja datas comemorativas, eventos escolares, feriados ou datas dos principais exames de vestibular.
O planejamento deve utilizar esses momentos como base para definir semanas de provas, reuniões escolares, passeios, períodos de férias ou ações e projetos realizados.
Você pode começar agora mesmo a preparar o seu calendário escolar de 2022 com este calendário editável e gratuito para download!
Neste calendário, você já encontra as principais datas comemorativas, feriados nacionais e datas escolares já com sugestões de atividades para realizar na sua escola.
O Calendário Escolar 2022 é totalmente editável para você adicionar as datas e eventos da sua escola e ter ainda mais autonomia na hora de planejar o ano letivo.
Aproveite para compartilhar também com a sua equipe e deixar todos alinhados sobre tudo que sua escola está preparando para o novo ano letivo.
Fonte: https://jornadaedu.com.br/
![O amigo leitor e a amiga leitora que me acompanham há algum tempo por aqui já devem ter percebido o quanto eu gosto (e falo) de futebol. Quando eu era pequeno, não havia diversão maior do que jogar no portão de casa. O limite do campo era o meio-fio, marcávamos o golzinho com sandálias, fingíamos que os paralelepípedos eram grama e, ao fazer um gol, virávamos Romário, Bebeto... Aquilo era mágico! Então, eu me lembro de uma declaração do Tite, técnico da seleção masculina de futebol, criticando o estádio do Maracanã aqui no Rio de Janeiro, em outubro de 2021. Segundo ele, “[o gramado] é contra o futebol, contra a qualidade, contra o espetáculo”. Para quem, como eu, cresceu brincando com bolas improvisadas de meia, em campos de várzea e com muito mais terra do que grama, pode gerar um estranhamento a exigência de que nossos craques joguem em um ‘tapete’. Mas a verdade é que o treinador está certo: os melhores resultados, o alto rendimento e a qualidade técnica surgem especialmente quando oferecemos aos jogadores as melhores condições para expressarem o seu talento. Assim, se levarmos essa perspectiva para a esfera escolar, a analogia é rápida e direta. Se na infância, quando brincávamos de ‘escolinha’, uma simples lousa com giz já materializava uma sala de aula, quando pensamos em um ensino profissional com qualidade e que impulsione os processos pedagógicos, precisamos oferecer aos nossos professores e alunos espaços diversificados de aprendizagem – que incluem, sim, uma sala de aula estruturada, mas que podem e devem ir muito além. A seguir, compartilho algumas sugestões para esse trabalho, e experiências que já conseguimos desenvolver na escola que dirijo. Tire o PPP da gaveta para revisá-lo com crianças e famílias Nesse Nova Escola Box, mostramos a importância de se atualizar o documento norteador de cada escola a partir da experiência na pandemia, e destacamos como incentivar a construção de uma cultura de gestão democrática nas instituições de Educação Infantil. ACESSE AQUI Por uma infância ‘desemparedada’ O movimento de tornar a escola atrativa, potencializando os ambientes de forma inteligente, nunca deve sair do horizonte de uma equipe gestora. Só que esse trabalho não pode ser restrito à direção. Para dar certo, a ação necessita do olhar e do planejamento dos três segmentos que compõem a comunidade escolar: professores, coordenadores pedagógicos e gestores. Assim, pensar em uma infância ‘desemparedada’, como gosta de citar a coordenadora pedagógica Tatiana Moura, que trabalha comigo na Escola Municipal Professora Ivone Nunes Ferreira, requer educadores que planejem aulas para além do modelo expositivo, coordenadores pedagógicos que orientem a equipe docente neste sentido, e gestores comprometidos em equipar e proporcionar espaços diversificados de aprendizagem. Aqui, faço uma ressalva importante: sei que quando pensamos em um país com dimensões continentais e tanta desigualdade social como o nosso, encontramos escolas com e sem quadra, com e sem auditório, com e sem pátio, e locais que sequer possuem um banheiro. Inclusive, dentro de uma mesma rede de ensino, as estruturas dos prédios e os espaços podem ser muito diferentes entre si. Então, não se trata de romantizar a precarização e idealizar o improviso: é muito importante que secretários de Educação e coordenadores de secretarias também se engajem para viabilizar uma escola estruturada e que vise um ensino que extrapole a sala de aula. No meu caso, a instituição em que sou gestor desde 2019 foi inaugurada há menos de três anos. Então, por um lado, não sofremos com problemas de manutenção, e o prédio tem auditório amplo, quadra coberta, pátio interno enorme, quatro canteiros para horta orgânica. Por outro, o desafio de uma unidade recém-inaugurada é, além da limitação de pessoal, o fato de quase não recebermos verbas ao longo dos doze primeiros meses. Foi nesse contexto que iniciamos algumas experiências nessa busca por ‘desemparedar’ a infância, e acredito que muitas delas podem dar uma força na hora de construir isso nas suas escolas, considerando, é claro, a realidade específica de cada uma. Na Escola Municipal Professora Ivone Nunes Ferreira, com apoio de toda a comunidade escolar, pintamos o chão do pátio com desenhos de amarelinhas e de circuitos lúdicos. Crédito: acervo pessoal/José Couto Jr. Aproveitando espaços: as diferentes “salas de aula” da Ivone Nunes Ferreira Nosso processo de potencializar os espaços teve dois focos principais: criar planejamentos constantes para os ambientes – já que, no caso de uma instituição nova, há o risco de se tornarem ‘elefantes brancos’ se não forem bem aproveitados – e buscar alternativas para viabilizar o uso desses ambientes, considerando o orçamento mais restrito em uma escola recente. Então, nos mobilizamos para organizar vaquinhas e rifas; obtivemos um bom lucro fazendo uma festa junina com a comunidade; e no final do ano, promovemos um leilão de artes com releituras e criações das crianças. Essas iniciativas não podem e nem devem ser uma constante, mas por meio delas, conseguimos comprar terra e sementes para os canteiros, iniciamos a construção de um aviário, pintamos o chão do pátio com desenhos de amarelinhas e de circuitos lúdicos, e custeamos uma bela festa de dia das crianças. Com tudo isso, conseguimos viabilizar “salas de aula” em diversos ambientes. Afinal, na escola, uma horta está longe de ser ‘só uma horta’, não é mesmo? Nela, aprende-se sobre o tempo do plantio, a origem do que comemos, fora o próprio contato com a terra. É possível, ainda, implementar projetos baseados na Educação alimentar, na sustentabilidade, no desenvolvimento de novos hábitos, fora a possibilidade quase infinita de se trabalhar conteúdos cotidianos a partir de novas abordagens – por que não estudar Matemática pesando as hortaliças, por exemplo? Com a horta, as crianças aprendem sobre o tempo do plantio e a origem do que comemos – fora o próprio contato com a terra. Crédito: acervo pessoal/José Couto Jr. Aqui entra a minha pergunta: amigo leitor e amiga leitora, vocês têm ideia de quanto é o custo de uma horta orgânica? Da minha experiência, posso dizer que os quatro canteiros da Ivone saíram por menos de R$50 mensais. Foram cem sacos de terra a R$5,50 cada, e sementes que compramos por preço irrisório. Ah, e para quem não tem canteiros na escola, que tal criá-los reaproveitando garrafas pet? É interessante aproximar a comunidade nesse movimento, e promover o debate de ideias sustentáveis. Assim, fecho a coluna de janeiro refletindo que uma horta (com canteiros ou garrafa pet); um pátio com o chão pintado trazendo jogos; uma parede com desenhos que os alunos possam interagir; uma oficina com instrumentos musicais desenvolvidos com sucata, enfim, qualquer ação desse tipo vai além de uma mera intervenção: trata-se de iniciativas que possibilitam aprendizagem, ‘desemparedam’ a infância, e o melhor, possuem um custo baixíssimo. Ao final, ganham as crianças, que aprendem sem perceber; ganha o professor, que diversifica a sua aula; e ganha a escola, que se torna mais viva.](https://robsoneducador.com.br/wp-content/uploads/2022/03/diversificando-espacos-escolares-520x245.jpg)
